Песни или аудиокниги, поп или рок, одна композиция или подборка — Санкт‑Петербургский университет и сервис Звук изучили музыкальные привычки студентов и выяснили, что помогает им готовиться к экзаменам. Респондентами выступили студенты 3−4 курсов различных образовательных программ СПбГУ.
Итоги опроса стали основой музыкальной подборки СПбГУ «В ритме сессии», размещенной в сервисе Звук. Она поможет настоящим и будущим студентам настроиться на сдачу сессии.
Опрос показал, что 89% респондентов слушают музыку во время подготовки к экзаменационным испытаниям. Самые популярные жанры для концентрации внимания — рок и инди (48%), классика (39%) и эмбиент (37%). Далее следуют лоу‑фай (30%), саундтреки из фильмов и игр (25%), поп (24%), джаз (18%), электроника и хип‑хоп (по 17%). Отдельные студенты также отметили метал, фолк и экспериментальную музыку.
Во время сессии 39% студентов находят время на подкасты или аудиокниги. В этом случае лидируют образовательные и научно‑популярные выпуски (43%), затем идут художественная литература (27%), true crime (18%), подкасты о музыке и культуре (17%) и юмористические шоу (12%). Остальные (61%) признались, что в этот период им трудно воспринимать образовательный материал, не связанный с предметами сессии.
Большинство участников опроса (56%) не меняют музыкальный жанр в зависимости от этапа сессии, 27% включают для заучивания — композиции одного жанра, а для чтения — другого, а 17% респондентов не задумывались об этом. Треть студентов (33%) слушают музыку и подкасты во время сессии 1‑3 часа в день, 27% — 3‑6 часов, 10% — больше 6 часов.
Также выяснилось, что у 64% респондентов есть специальная музыкальная композиция или плейлист, который помогает им настроиться на экзамены. При этом у части студентов такая подборка постоянно обновляется. У 36% опрошенных специального «экзаменационного плейлиста» нет.
В свою очередь, музыкальный продукт во время учебы, в целом, выбирают 85% участников исследования. Более половины из них (52%) почти всегда слушают музыку во время подготовки, ещё 37% включают ее в зависимости от настроения. Фоновые звуки, например, шум моря, дождя или белый шум, включают 10% респондентов, а подкасты или аудиокниги — всего 2%.
Исследование проводилось в рамках сотрудничества СПбГУ и музыкального сервиса Звук. Недавно старейший университет нашей страны объявил о старте набора на новую магистерскую программу «Управление проектами в креативной экономике». В ее реализации, кроме сервиса Звук, приняли участие Школа креативной экономики СПбГУ, Центр иммерсивных решений Сбера, Центр технологий СберМаркетинга. Программа готовит управленцев нового типа — специалистов, которые понимают технологии создания продуктов, умеют работать с аудиторией, продумывать продуктовую логистику и знакомы с механизмами работы цифровых сервисов.
Пресс-служба СПбГУ
